啟發式教學法受哪一種理論的影響較深?
(A)心理分析
(B)行為主義
(C)認知心理學
(D)人格心理學

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統計: A(138), B(132), C(2029), D(147), E(0) #124434

詳解 (共 2 筆)

#987486

上面的題目剛好有統整

 

認知論

行為論

目標

訊息的處理

行為的改變

教師態度

教師是內在學習的促進者

教師是班級的經營者

學習方式

主張策略性學習

主張反覆練習

學習動機

內在動機導引學習

外在誘因促進學習

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#2145128

啟發式教學法

一種教學方法。主要採取認知論所強調的歸納式思考模式。在教學歷程中,先讓學生了解學習目標與問題情境;然後經由討論、假設、比較、探索、試驗等活動,主動尋求結果或答案;最後再按預定目標對結果予以評價。在此歷程中,教師僅只是資源供應者,並不直接提供答案。

http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%95%9F%E7%99%BC%E5%BC%8F%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95


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