在教學醫院中護理人員做一套護理計畫，而護理老師帶學生做另一套計畫，使臨床護理與護理教育間的隔閡愈來愈大，學生和病患不知如何適從而引發衝突，其原因在於：
(A)價值觀的不同
(B)角色期望的不同
(C)權力的不均衡
(D)對事物的領悟認知的不同

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統計： A(6), B(29), C(3), D(56), E(0) #657482

詳解 (共 1 筆)

#3934448
此敘述為D對事物的領悟認知不同
(共 17 字，隱藏中）
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