在班都拉的觀察學習理論中,某位學生看了另一位同學所表現的行為受到了教師的鼓勵,因..-阿摩線上測驗
5F 王芒奇 高一下 (2014/05/28)
班杜拉的楷模學習和觀察學習 1.觀察學習可分為四階段 (1)注意:觀察時注意楷模行為特徵含意 (2)保留:觀察所見轉換為心像或語言加以保存 (3)再生:將模仿行為提出記憶以自己的行動表示 (4)動機:願意在適當時機表現習得行為 2.楷模學習:模仿別人行為 3.替代學習:透過他人成功失敗來學習 4.自我調整學習:自我觀察→自我評價→自我強化 5.學習行為是環境因素 個人對環境認知 個人行為三者交互影響 6.模仿方式 (1)直接模仿:人類生活基本社會技能 (2)綜合模仿:綜合多次所見而形成行為 (3)象徵模仿:模仿楷模性格與象徵意義 (4)抽象模仿:學習抽象原則非具體行為 |
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