【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

在進行教育行政計畫時，為了提高計畫的適當性，會使用各種不同方法，其中在匿名的情況下，使用重覆、回饋、共識等原則，且進行過程調查至少要在三次以上，此種彼此相互溝通、交流，以獲取共識的方法稱之為
(A)德懷術
(B)腦力激盪
(C)戴明循環圈
(D)SWOT法。

教甄◆教育專業科目-國小- 95 年 - 95學年度中區縣市政府教師徵選策略聯盟國小教育專業科目1/2#1657

答案：登入後觀看
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

查看全部5則討論

	3F 鄭雅方高二下 (2012/05/20) 德懷術（Delphi Technique）是指研究者針對某一主題，請多位專家進行匿名、書面方式表達意見，並透過多次的意見交流而逐步獲得最後結論的一種研究方法。德懷術的主要優點有七： 1.簡單易行，不必需要大量樣本； 2.可避免人際互動的問題或摩擦； 3.能夠得到專家的協助，獲取較具說服力的意見； 4.允許專家有足夠時間對於問題作反應； 5.可以減少面對面從眾反應行為； 6.可以提供多樣和量化資料； 7.有助於對於未來事件做精確的預測。而主要缺點有二： 1.在意見調查過程中需要耗費大量的時間，導致研究者受到相當大心理壓力； 2.缺乏面對面的團體互動，不易激發創意的思想。檢舉
	4F Michelle Mon 國一上 (2014/05/04) 四個都是研擬教育行政計劃技術 1PDCA Plan -> Do->Check-> Action 稱為戴明循環圈，提升執行過程與結果可行性。目前提出PDSA 將check 改成Study 2 德懷術: 由一特定主體交由一群專家組成團體，對主題表達自己意見，由主持人蒐集、組織，獲得一致看法。此法採用專家匿名邸寄問卷方式，沒有面對面進行討論。 3腦力激盪術: 集思廣益，產生更多創意方案，尋求最佳解決方案與決策。可避免武斷，鼓勵觀念擴充，宜採圓桌6~12人一組檢舉
	5F :-) 研二下 (2021/04/04) ◎德懷術（Delphi Technique）在進行教育行政計畫時，為了提高計畫的適當性，會使用各種不同方法，其中在匿名的情況下，使用重覆、回饋、共識等原則，且進行過程調查至少要在三次以上，此種彼此相互溝通、交流，以獲取共識的方法 ◎德懷術（Delphi Technique）係指研究者針對某一主題，請多位專家進行匿名、書面方式表達意見，並透過多次的意見交流而逐步獲得最後結論的一種研究方法。德懷術的實施，一般可以歸納為下列步驟： 1.確定研究主題，然後據以編製問卷，採結構式問卷較佳； 2.選定專家，請求協助； 3.郵寄問卷給專家，請其表示意見； 4.整理收回問卷，進行綜合歸納，並將整體結果分送給原選定專家，請其參酌整體結果，再次表示意見，此步驟可多次重複，直到獲致結論為止，最後的結論可採眾數或中位數為依據。檢舉

你可以購買他人私人筆記。