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多元文化教育中最高層次的課程設計取向是下列哪一項？
(A)貢獻取向
(B)附加取向
(C)社會行動取向
(D)概念轉化取向

答案：C
難度： 非常簡單

最佳解!
	王盈琪小四上 (2010/05/20) 多元文化課程設計取向：一、消除取向：消除或修正含有對族群、性別有刻板印象、偏見或歧視的課程內容。二、貢獻取向：多文化課程發展第一階段。在特殊的假日、慶典中，表揚有少數族群中有貢獻的特殊人物或英雄事蹟，。三、添加取向：多元文化課程發展第二階段。以既有的課程結構為主，在.....觀看完整全文，請先登入檢舉

吳小飛高二下 (2014/06/04)
多元文化課程---Banks

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