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學生上課惡作劇以引起老師注意，老師不予理會，久而久之，學生自覺無趣，惡作劇的行為愈來愈少，這是輔導上常用的那一種行為改變技術？
(A)辨別
(B)類化
(C)消弱
(D)負增強

答案：C
難度： 非常簡單

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/09/27) 消弱原理個體任何一件行為，一連發生多次，都未能帶來滿意的後果，無法獲得所欲的增強物，其強度漸趨衰.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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