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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreikurs)和卡塞(Cassel)個別行為問題：
(A)引起注意行為。
(B)尋找權利行為。
(C)失望無助行為。
(D)尋找報復行為。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/08/15)
不良行為的四種錯誤之行為目標：獲得注意、尋求權力、尋求報復、表現無能。 (1)獲得注意的行為特徵～重複地做行動使他成為注意的中心、當要求停止時，學生會遵守但是稍後又會開始、尋求不斷的讚美和批評。 (2)尋求權力的行為特徵～挑釁、擴大他的否定行為、向成人挑戰、隨心所欲、爭.....觀看完整全文，請先登入
2F
馬自達 小六上 (2010/08/15)
他認為，所有學生的行為都有其特定的基本目的，學生總想獲得認可，其行為也傾向於達到達一目的。 學生出現行為不當，主要是為了追求某種目的，或者是因為某種錯誤的目的。 錯誤的目的主要有四種：
1.尋求注意；
2.尋求權力；
3.尋求對他人報復；
4.尋求獨立的願望。
4F
一起努力 國三下 (2018/05/06)

.根據德瑞克(Dreikurs)的★★，★★★★★...



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學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreik..-阿摩線上測驗