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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
學習障礙教學計畫之設計，常因所依據的理論呈現不同方式， 以下比較能力訓練（ability training）方式與多重感官方式(multisensory approach)，請選出正確選項？
(A)能力訓練方式強調直接對教材設計補救教學活動
(B)多重感官方式主張加強練習兒童缺陷領域
(C)多重感官模式 VAKT 方法（即 V-視覺,A-聽覺,K-運動覺,T-觸覺）
(D) 能 力 訓 練 方 式 的 教 學 方 案 大 多 依 據 刺 激 反 應 論 （stimulus-response theory）結果進行教學

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難度： 非常簡單
最佳解!
s920319 高二下 (2016/05/24)
(A)能力訓練方式強調直接對教材設計補救教學活動  → (X) 應 針對學生的缺陷能力與學習困難加以補救(B)多重感官方式主張加強練習兒童缺陷領域 → (X) 應是利用多重的感官刺激，來增進學習效果。(C)多重感官模式 VAKT 方法（即 V-視覺,A-聽覺,K-運動覺,T-觸覺） → (O)(D) 能力.....看完整詳解
11F
a993815 高二上 (2015/06/24)
感覺多重感官是以學生的優勢接受管道提供材料，所以應該是"補償式"教育
13F
Stephanie應屆考上 大三下 (2019/02/10)
傅娜（Fernald）提出VAKT法教導學生運用多重感官學習效果：
V即視覺（visual），
A即聽覺（auditory），
K為運動覺（kinesthetic），
T為觸覺（tactile）。

http://vip.yamol.tw/item-4.%E5%A4%9A%E9%87%8D%E6%84%9F%E5%AE%98%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E6%89%80%E8%AC%82%E7%9A%84VAKT%E6%B3%95%EF%BC%8CK%E6%98%AF%E6%8C%87%28A%29%E8%81%BD%E8%A6%BA%28B%29%E8%A7%B8%E8%A6%BA%28C%29%E9%81%8B%E5%8B%95%E8%A6%BA%28D..-55756.htm#98


學習障礙教學計畫之設計，常因所依據的理論呈現不同方式， 以下比較能力訓練（abi..-阿摩線上測驗