家長擁有教育選擇權，其法源根據為何？
(A)《國民教育法》
(B)《教育基本法》
(C)《教科書修訂條例》
(D)《師資培育法》

國民教育階段家長參與學校教育事務辦法
第一條：改成依據「國民教育法」(101.4.24修正)

但是「家長教育選擇權」仍歸在教育基本法

小細節的差別：
一個是參與學校事務（國民教育法）

一個是教育選擇權（教育基本法）

教育基本法：(第8條)國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉， 依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。---家長選擇權
國民教育法：(第20-2條)國民教育階段內，家長為維護其子女之權益，應相對承擔輔導子女及參與 家長會之責任，並為保障學生學習權及人格權，有參與教育事務之權利； 其參與方式、內容、程序及其他相關事項之辦法由中央主管機關定之。 國民小學及國民中學學生家長應組成家長會；其組織、任務、委員產生方 式、任期、經費來源、財務管理、運作及其他相關事項之自治法規，由學 校所在地之直轄市、縣（市）主管機關會商家長團體後定之。--家長會
教育選擇權還是教育基本法才對喔！！！組織家長會的法源才來自國教法。

原答案B我認為應更正為A

國民教育法民國 100 年 11 月 30 日

第 4 條    國民教育，以由政府辦理為原則，並鼓勵私人興辦。公立國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）政府依據人口、交通、社區、文化環境、行政區域及學校分布情形，劃分學區，分區設置；其學區

劃分原則及分發入學規定，由直轄市、縣（市）政府定之。前項國民小學及國民中學，得委由私人辦理，其辦法，由直轄市或縣（市）政府定之。

為保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育，其實驗內容、期程、範圍、申請條件與程序及其他相關事項之準則，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。

補習及進修教育法所定之短期補習教育，不得視為前項非學校型態之實驗教育。

教育基本法民國 102 年 12 月 11 日

第 8 條   教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自

主應予尊重。

學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並

使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。

國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，

依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。

學校應在各級政府依法監督下，配合社區發展需要，提供良好學習環境。

第二項霸凌行為防制機制、處理程序及其他應遵行事項之準則，由中央主

管教育行政機關定之。