當國倫老師在針對「學校日」此項活動，會請學生先進行分組分工合作討論，設計 出活動的主題及程序。請問此學習活動較傾向於多元智能理論中的何種智能？
(A)人際智能
(B)語文智能
(C)內省智能
(D)邏輯─數理智能

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統計： A(6562), B(341), C(200), D(774), E(0) #76048

詳解 (共 6 筆)

#42325

所以這題是注重於：
請學生先進行分組分工合作討論

 

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#379420
分工合作=>人際
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#994751
設計主題的活動與程序.....這會讓人覺得要有邏輯觀念呀！
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#784723
具有「演繹能力強，邏輯推理清晰；能夠覺察問題，找出問題的癥結所在；能用多種方式解題，思考靈活」這種特質的學生，比較可能被鑑定為哪一類資優？
(A)領導才能優異
(B)語文能力優異
(C)邏輯數理能力優異
(D)一般智能優異

ans: c 

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#1241683
設計 出活動的主題及程序!邏輯
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#1381769
是因為"先進行分組"這個前提，如果成立了才會接下去"設計"
所以才說偏人際嗎 ~_~
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