將普通課程的內容、過程、結果和環境等做調整以因應資優學生個別的學習需求做法稱為？..-阿摩線上測驗

上一題

將普通課程的內容、過程、結果和環境等做調整以因應資優學生個別的學習需求做法稱為？
(A)貝茲自主學習者模式(The Betts Autonomous Learner Model)
(B)阮汝禮全校充實模式〔The Renzulli Schoolwide Enrichment Model (SEM)〕
(C)適異性資優課程(Differential Gifted Curriculum)
(D)米克智能結構〔The Meeker Structure of Intellect (SOI) Model〕。

教甄◆課程與教學- 100 年 - 台南市100學年度市立國中代理教師甄選教育專業科目80題#5361

答案：C
難度： 簡單

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	陳緯玲大二下 (2012/04/16) 所謂「適異性資優課程」，就形式而言，其課程設計主要包括（Maker,1982；毛連塭，1996，頁11）： 1.修改普通課程而成為特殊資優課程。 2.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部16則討論

	14F Ah Shane 高三下 (2014/04/12) 因為普師也會遇到特教生啊，ㄧ些狀況和特徵都要瞭解吧！我之前遇過一位導師，班上有一個過動症學生，為了制止他上課不說話，秩序「不失控」，竟然叫他上其他課不准發問，發問ㄧ次，打ㄧ下，太誇張！檢舉
	15F Gang Roy 幼兒園下 (2014/06/25) 最奇怪的是考了好幾題「學前」的試題。檢舉
	16F 無敵教師高二上 (2016/04/16) 米克（Meeker）的智能結構理論（簡稱SOI）：了解某些案例或文化團體的長短處是否有傾向某類型（找相關）阮祖里(J.S.Renzulli)的充實三合模式：（一）一般試探；（二）團體訓練；（三）探討真實問題貝茲（Betts,1985）的自主學習者模式：協助學生發展較積極的自我概念，瞭解自己的優異性以及自我和社會的關係，以有效地發展與同儕、手足、父母及其他成人適當的互動技巧。課程內容五項度（一）定向輔導（二）個別發展（三）充實活動（四）專題座談（五）深入研究檢舉

你可以購買他人私人筆記。

將普通課程的內容、過程、結果和環境等做調整以因應資優學生個別的學習需求做法稱為？..-阿摩線上測驗

教甄◆課程與教學題庫下載題庫