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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
對於閱讀能力低落的聽障學生，教師可以使用以下何種補救教學方式，最能提升其語文學習興趣與閱讀理解能力？
(A)利用角色扮演，將表演活動與閱讀內容結合以理解文字意義
(B)先使用字詞卡指導其背誦與理解單字詞，再說明課文內容
(C)利用投影片增加聽、視覺效果，分段解釋課文內容
(D)提升學生使用字典的效率，增加其自學興趣

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
李東霖 高二下 (2012/12/24)
四個選項中只有A選項沒有直接利用聽.....看完整詳解
4F
Yen-Ling Ke 國三下 (2015/06/03)
B是使用背誦方式，過於死板而難以提升學生學習興趣。C增加「聽」、視覺效果，對聽障學生幫助有限。D也難以提升學生閱讀興趣，故答案為B。
5F
107已上岸特教教師雙榜啦 大二下 (2015/06/04)
TO樓上
答案是A~~ 
6F
Yen-Ling Ke 國三下 (2015/06/04)
啊答案是A啦打錯哈哈哈


對於閱讀能力低落的聽障學生，教師可以使用以下何種補救教學方式，最能提升其語文學習..-阿摩線上測驗