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國二的小華上學經常遲到，但數學成績的表現還不錯。老師後來決定請他當小老師，負責發早自習數學晨考的考卷，此後他就不再遲到了。此一方法是應用行為主義的什麼原理？
(A)增強原理
(B)懲罰原理
(C)消弱原理
(D)交互抑制原理

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 青少年發展與輔導#416

交互抑制法是由"伍爾皮"依古典制約歷程所創的行為諮商法.

利用人不能同時存在兩種相對立的情緒或狀況,使某一情緒或狀況能被相對立的情境或狀況抑止,進而只出現相對立之情緒或狀況.例如:吃飽與飢餓不能同時存在.

以本題來說,

小莉必須要在早自修收聯絡簿,他就不可能遲到.

遲到與早自修發考卷是相對立的狀況,不能同時發生.