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教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

小華有自閉症及過動症，小櫻有智能障礙及學習障礙，小童有腦性麻痺及智能障礙，小含有聽覺障礙和語言障礙，哪一位學生可以被判定為多重障礙
(A) 小華
(B) 小櫻
(C) 小童
(D) 小含

教甄◆特殊教育專業- 98 年 - 98年度屏東縣國民小學代理教師聯合甄選#4473

答案：C
難度： 簡單

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	4F 吳惠如高二下 (2012/11/24) 很多自閉症會合併過動檢舉
	5F 要加油，你也會考上！高一下 (2015/05/12) 許天威師特導把多障分成三大類：一、智能障礙（需合併「生理」或「感官」）如：智障＋ＣＰ　　智障＋身體病弱：癲癇　　智障＋聽障Ｑ：但上面還有寫智障＋嚴重行為異常，不過依據民國 102 年 09 月 02 日身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法中第3條來看：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。情緒行為問題不是屬於智障者的特徵嗎？怎麼會被歸在多障？還是是我書的版本太舊？哈哈哈，請問有新版本更正嗎？謝謝：Ｐ二、嚴重行為異常（需合併「感官」或「肢體」功能障礙）如：情障＋肢障... 查看完整內容許天威師特導把多障分成三大類：一、智能障礙（需合併「生理」或「感官」）如：智障＋ＣＰ　　智障＋身體病弱：癲癇　　智障＋聽障Ｑ：但上面還有寫智障＋嚴重行為異常，不過依據民國 102 年 09 月 02 日身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法中第3條來看：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。情緒行為問題不是屬於智障者的特徵嗎？怎麼會被歸在多障？還是是我書的版本太舊？哈哈哈，請問有新版本更正嗎？謝謝：Ｐ二、嚴重行為異常（需合併「感官」或「肢體」功能障礙）如：情障＋肢障　　情障＋視障　　情障＋聽障三、多重感官障礙（需同時符合兩種以上感官障礙ｏｒ感官＋生理）如：視障＋聽障　　感官＋先天心臟病　　感官＋ＣＰ所以～ A.小華有自閉症及過動症→看類別二，並沒有含自閉 B.小櫻有智能障礙及學習障礙→看類別一，並沒有含學障 C.小童有腦性麻痺及智能障礙→看類別一，符合智障＋生理 D.小含有聽覺障礙和語言障礙→看類別三，並沒有含語障以課本解釋來說的話答案就是：ＣＰ＋ＭＲ＝多障另補充～雖然自閉症中包含很多智障，但是自閉症＋智障≠多障可是我不會解釋，哈哈哈哈，這真的好難分辨啊～請問有無高手老師協助＂開光＂呢？謝謝^^ 檢舉
	6F 109終於上岸大三上 (2015/05/12) 我有看到網路上有人討論 https://www.facebook.com/aspergerhouse/posts/176557432376497 我的小孩有一個是中度智障的女生，當初心評老師幫她做完鑑定時，心評老師說她暫時判定為智障，如果要改判自閉症在跟心評說。(意思是兩個都可以，但不能判多障，則一對學生來說最有利的障礙類別) 但從二年級帶到現在三年級，覺得我小孩比較偏向自閉傾向，眼神不看人但又很會看老師臉色很注意細節的東西記憶力不錯(但學業方面卻不行XD) 需要結構化、視覺化教學也許像一樓(連結中)說的，自閉症兼智能障礙比例太高(女生)，所以通常會忽略到自閉症的症狀(通常要做自閉症相關測驗就能判斷是否自閉，但如果很明顯是智障，也有可能會忽略做自閉症檢測這塊)，而判智能障礙，也有可能像五樓所說，對於女生的刻板印象，導致判定自閉症的狀況相對比較少。不過學姊的問題我也不知道怎麼解釋XDDDDDDDD 檢舉

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