教甄◆教育心理學題庫下載題庫

「........幼兒如習慣了用單手抓取物體，若遇較重物體單手無法抓取時，他將自行改變動作方式，用雙手搬動該物體。由單手改變為雙手的動作，是他為達到目的而主動做出的調適。.......」(p.40)

適應：因環境限制而主動改變認知的心理歷程，包含【同化】與【適應】。

同化：運用既有基模處理問題，將新遇見事物吸納進入既有基膜（意即知識的類推運用）

調適：既有基模不能直接處理新知識，主動修改既有基模，進而達到目的。