建構教學強調：
(A)反對背九九乘法表　
(B)有客觀的絕對真理
(C)重視認知論的相對性　
(D)不必考量社會脈絡

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統計： A(1054), B(432), C(3269), D(90), E(0) #73454

詳解 (共 6 筆)

#284514
認知的相對性
透過相對性的經驗累積，在思想及行為上所發生的變化。
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#977084
建構主義起源於皮亞傑
描述兒童是透過認知基模(scheme)去探知自然現象的解釋，這樣的說法與過去的知識體系大大的不同。皮亞傑關注的是『個體認知發展過程的進化，並且認為認知的過程即是一種適應(adaption)的過程，適應可以經由同化(assimilation)與調適(accommodation)兩種形式來完成。』

一、建構主義的基本原理

(一)人們知識的形成是主動建構而產生，並非被動的接受。

(二)人們的知識是個人經驗的合理化，並非說明世界的真理。

(三)人們的知識有其發展性、演化性，並非一陳不變。

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#602330
我想可能是反對死背九九乘法，但不是這個教學理念所強調的。
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#592656

"建構式"數學不也反對背九九乘法?

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#39433
建構教學重視認知的相對性
(共 14 字，隱藏中）
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#584019
建構主義有主張要背九九乘法表嗎?謝謝大家
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