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教育決策模式

   教育決策模式同時考量決策者角色參與及決策結果兩因素，決策類型劃介為參與式、政治式、理性式與無政府式四種。

（一）參與式：組織成員共同參與目標制定與共同決定，適合於成員素質高的組織。

（二）理性式：對於人性論看法屬於Ｘ理論，少數菁英決定固定目標與程序，組織成員參與機會很 少，組織決策多由管理階層制定並爭取最大利益，例如一般企業對組織未來發展之決策。

（三）政治式：其有高度利益取向且組織成員經由談判、協商最後做成之決策，組織成員為了利益，參與意願高，管理階層為避免爭議，參與情形不高；各級政府組票選舉往往代表著決策參與者潛在利益分配，是典型例子。

（四）無政府式(放任式)：常見於組織目標模糊，結構鬆散組織中，組織成員參與低使得決策歷程可用資訊、時間與技術都很少，常見決策技術如抽籤；由決策過程粗糙所以有「垃圾埇模式」之稱，決策歷程與「從垃圾桶中撿起一張錦囊妙計」無異，此模式優點是省時、方便，缺點是「治標不治本，使決策越做越多」，往往使問題更嚴重。