教學者以自己實際的經驗與教學情境作為研究背景，設法解決自己的問題，並將過 程加以紀錄，形成文字的歷程，叫做
(A)建構研究
(B)行動研究
(C)策略研究
(D)以上皆非

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統計： A(82), B(6634), C(35), D(75), E(0) #92825

詳解 (共 1 筆)

#253215

行動研究的特色(目的在解決問題)：

(1)樣本是以工作的對象為主，非隨機，固未必具代表性

(2)研究方法具彈性，不嚴謹

(3)對研究變項的控制不夠嚴密，固內外在效度較差，只能將研究結果用以改進工作中情境的問題，而

     無法做廣泛的推論

-->雖然無法像一般正式的教育研究精確，但是彌補基本研究和應用研究之間的鴻溝，具有實用性。


 

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