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教育是多層次而高度情境化的系統，教育活動通常發生在具有階層特性的「內屬結構」情境中，以下哪一個不具有「內屬結構」的特性？
(A)後設分析之各個研究的受試者或研究方法及各個研究
(B)教師個人及其任教的班級
(C)縱貫研究之各個個體的重複量數及各個個體
(D)學生個人及其班級

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	陳小克高一下 (2010/06/10) 「內屬結構」的定義：ㄧ個團體中成員與成員的關係例如學校中有校長.老師.學生,他們彼此間的關係(老師與校長.老師與學生.老師與老師.學生與學生...) (A)後設分析之各個研究的受試者或研究方法及各個研究 →指的是研究者與受試者的關係 .....看完整詳解檢舉

	8F Yuchen Wang 高三上 (2012/02/06) 有點像是一對一，非一對多嗎檢舉
	9F 何佳樺高一上 (2013/06/24) 5F解釋得很清楚，這是詳解檢舉
	10F Yiching Fu 國二上 (2013/06/24) 因為教師可包含導師及科任喔! 檢舉

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