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初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

上一題
曾老師一上課就教導學生重要的概念,之後才進行點名,收作業等非教學的活動,曾老師是運用認知學習理論中的那一種概念?
(A)初始效應(primacy effect)
(B)新近效應(recency effect)
(C)順攝助長(proactive facilitation)
(D)倒攝助長(retroactive facilitation)


答案:A
難度: 非常簡單
最佳解!
s 國二下 (2014/12/21)
新近效果主要為應證短期記憶的說法。舊(幫助)->新====>"順攝助長"舊(影響)->新====>"順攝抑制"新(幫助)->舊====>"倒攝助長"新(影響)->.....觀看完整全文,請先登入
2F
JJP 大二下 (2019/04/30)

舊(幫助)->新====&g☆;"★★★★"

★(...



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3F
皮諾丘 112&1 高一下 (2022/08/09)

類題
6.有人學了「Fleight」後,把原來會拼的「Flight」常常拼錯成「Fleight」,這是那一種現象所致?
(A) 初始效應(Primary Effect)
(B) 時近效應(Recency Effect)
(C) 順攝抑制(Proactive Effect)
(D) 倒攝抑制(Retroactive Effect)
初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#6958


答案:D
難度:簡單

41.馬老師在下課前都會歸納本節課的教學重點,馬老師是運用認知學習理論中的那一種概念?   
(A) 初始效應(primacy effect)
(B) 順攝助長(proactive facilitation)
(C) 新近效應(recency effect)
(D) 倒攝助長(retroactive facilitation)
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 97年 - 97 身心障礙特種...


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曾老師一上課就教導學生重要的概念,之後才進行點名,收作業等非教學的活動,曾老師是..-阿摩線上測驗