有關低成就學生的輔導何者敘述有誤？ (A)不宜採取策略性歸因予以協助(B)試圖..-阿摩線上測驗

上一題

有關低成就學生的輔導何者敘述有誤？
(A)不宜採取策略性歸因予以協助
(B)試圖從能力歸因改為努力歸因
(C)應刻意安排協助經歷成功經驗
(D)以個別性目標取代統一性目標

答案：A
難度： 簡單

最佳解!
	Sulumi Chang 小六下 (2012/03/13) 鼓勵學生運用策略性歸因：可以避免高努力而失敗時給人能力差且笨拙的窘態，讓學生在失敗時，能積極地找尋有效的策略來解決問題，例如將失敗歸因於讀書方法不當。 .....看完整詳解檢舉

	9F Chungwei Huan 高一下 (2015/02/23) 老師給全班一個考到90分的目標-統一性目標老師給某同學設定進步10分-個別性目標檢舉
	10F mainmain 高一上 (2017/01/18) 有策略地去歸因(老師的策略:引導學生歸因努力) 而不是自然隨便的歸因(學生沒策略時就歸因能力) 檢舉
	11F 我不是來陪跑的大三上 (2020/05/28) D選項....跟自己比不是比較好嗎???? 不懂~ 檢舉

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有關低成就學生的輔導何者敘述有誤？ (A)不宜採取策略性歸因予以協助(B)試圖..-阿摩線上測驗