有關低成就資優學生的輔導，下列哪些策略較為適切？甲、徹底了解學生的智能、風格..-阿摩線上測驗

上一題

有關低成就資優學生的輔導，下列哪些策略較為適切？甲、徹底了解學生的智能、風格與態度乙、在擅長的領域鼓勵他有所表現提升其自信心丙、學習並認同楷模以矯正自己學習技能的缺失丁、以各領域最有成就的同學為標的，設定期望值
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁

答案：A
難度： 非常簡單

	4F Chun 高二上 (2011/06/30) 不客氣^^ 檢舉
	5F 陳鴻任高二上 (2017/02/28) 低成就資優生的輔導方式之一，楷模學習或是良師典範相當的重要然而以最有成就的同學視為楷模，無助於學生對於自我效能的提升，也無法進行學習楷模與學生應有相同的特徵或是事蹟，比如說視能障礙的資優生以海倫凱勒為楷模身障美術資優以謝坤山為楷模學障資優生以愛迪生或是愛因斯坦為楷模檢舉
	6F 光111111111111 大二上 (2022/02/28) 低成就資優生輔導理論 --> Rimm 三方焦點模式雙重殊異資優生輔導理論 --> Baum雙重需求學生之才能本位模式 --------------------------------- Rimm 三方焦點(6步驟) 評估-->溝通-->改變重要他人期望-->認同楷模-->導正技能缺陷-->調整增強因素 --------------------------------- Baum才能本位模式(5面向) 區分性補強性挑戰性社會、情意需求物理環境檢舉

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