教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

★精熟學習

是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。

透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學，

讓學生精熟每一個學習步驟。

「精熟」定義：通常是指在一個測驗或其他評量中，能得到80~90%的分數。

  賈斯基(Guskey)認為精熟的標準通常是指答對百分之八十五。

目的：主要提供無法達到精熟的學生得到適當的額外幫助。

      Eg.跟同儕小老師一起學習、從合作小組的團隊成員獲得幫助。

      對於已達到精熟程度的學生，可給予較豐富的活動，

Eg.獨自作業、電腦模擬學習。

理念：每個學生都有學習能力﹐所不同者只是學習所需時間的多寡而已﹐

 如將學生性向視為學習速度的指數﹐...

★精熟學習

是一種提供成功學習的「教」和「學」的方法。

透過小步驟的教學、足夠的練習機會、充裕的學習時間及補救教學，

讓學生精熟每一個學習步驟。

「精熟」定義：通常是指在一個測驗或其他評量中，能得到80~90%的分數。

  賈斯基(Guskey)認為精熟的標準通常是指答對百分之八十五。

目的：主要提供無法達到精熟的學生得到適當的額外幫助。

      Eg.跟同儕小老師一起學習、從合作小組的團隊成員獲得幫助。

      對於已達到精熟程度的學生，可給予較豐富的活動，

Eg.獨自作業、電腦模擬學習。

理念：每個學生都有學習能力﹐所不同者只是學習所需時間的多寡而已﹐

 如將學生性向視為學習速度的指數﹐對全體學童學習同樣教材的結果而言﹐

 就沒有所謂成就優劣之分﹐而只有學習快慢之別。

特色：幫助學生克服學習困難﹐增加成就感。為有效的個別化教學實際﹐

 助於大部份學生學習成功。