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鷹架強調教師要給予協助，光有好的教材是沒有太大的用處，仍需要透由教師這個媒介來給予學生搭建鷹架。如:  資優學生也仍需要教師。

「引導式參與」(guided participation)乃是Rogoff參考Vygotsky的學說理念，於1990年提出的概念，旨在說明個體的思考和文化的關係，以及人際互動對於發展的導引、支持、挑戰、和激發的功能。