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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

林老師想要了解三年一、二、三班的數學段考成績有無差異，請問他應該使用何種統計方法加以考驗？
(A)卡方考驗
(B)t考驗
(C)變異數分析
(D)共變數分析

教甄◆教育專業科目-國小- 100 年 - 桃園縣100年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-A】試題#5208

答案：C
難度： 簡單

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	Zhou Huang We 大一上 (2011/07/06) 是的~~ 卡方考驗=====用在兩個以上... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	14F bees123 高二下 (2019/05/20) 卡類 (卡方，類別變項) 多變 (三個以上，變異數) 二T (二個以上，T考驗) 檢舉
	15F 拚一次輸贏！高二上 (2021/05/19) 變異數分析（Analysis of variance，簡稱ANOVA）檢舉
	16F 涼麵不要麵大一下 (2022/04/15) 類題 C 56.在實驗研究中，如果採取「等組前後測實驗設計」，若要瞭解實驗處理對依變項所造成的影響，則其統計分析方法最好是採？(A)變異數分析(B)積差相關(C)共變數分析(D)卡方考驗教甄◆教育專業科目- 93 年 - 教育專業科目#89 B 29.教師如果想要了解一群學生的智商、創造力、數學成就與學習態度等測驗分數對於他們科學思考能力的預測力，應採用何種統計方法? (A)變異數分析(analysisofvariance) (B)迴歸分析(regressionanalysis) (C)卡方考驗(chi－squaretest) (D)徑路分析(pathanalysis) 教育測驗與評量(統計)- 97 年 - 桃園縣97 年度國中教師甄選#567 D 某人想了解教育程度與社經水準是否有關連存在, 乃以283人為受試者,調查的資料如... 查看完整內容類題 C 56.在實驗研究中，如果採取「等組前後測實驗設計」，若要瞭解實驗處理對依變項所造成的影響，則其統計分析方法最好是採？ (A)變異數分析 (B)積差相關 (C)共變數分析 (D)卡方考驗教甄◆教育專業科目- 93 年 - 教育專業科目#89 B 29.教師如果想要了解一群學生的智商、創造力、數學成就與學習態度等測驗分數對於他們科學思考能力的預測力，應採用何種統計方法? (A)變異數分析(analysisofvariance) (B)迴歸分析(regressionanalysis) (C)卡方考驗(chi－squaretest) (D)徑路分析(pathanalysis) 教育測驗與評量(統計)- 97 年 - 桃園縣97 年度國中教師甄選#567 D 某人想了解教育程度與社經水準是否有關連存在, 乃以283人為受試者,調查的資料如下，若有關聯,問二者之間的關聯程度如何? (A)回歸分析 (B)共變數分析 (C)變異數分析 (D)卡方考驗檢舉

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