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教甄◆身心障礙組題庫
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某生對電扇的聲響十分害怕,許老師首先以很小的音量播放電扇的錄音帶聲音,在他適應後, 逐漸增大音量,許老師是採用下列哪一種方式來處理他的害怕行為?
(A)反制約
(B)消弱法則
(C)負增強原理
(D)系統減敏訓練
教甄◆身心障礙組
-
99 年 - 台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題#2106
答案:
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難度:
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最佳解!
Chen Lien Lin
高三下 (2012/03/03)
系統減敏訓練此法由古典制約原理發展出來,Wolpe 所倡導;是應用最廣的行為療法。其基本假設是:焦慮反應是學習來的,是制約後的產物,可以藉著相反的替代活動來消除。首先它會分析引起焦慮行為的刺激,建立焦慮情境的階層,然後教導當事人配合想像的影像去練習鬆弛.....
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某生對電扇的聲響十分害怕,許老師首先以很小的音量播放電扇的錄音帶聲音,在他適應後..-阿摩線上測驗