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蓋聶之學習結果:

(1) 心智技能: 使用符號學習如何去做某事的能力為一種程序性知識，包括辨別具體概念、定義概念、原則、高層次原則

(2) 認知策略: 學習者用來調整和控制注意力學習、記憶、思考等內在歷程的能力。包括編碼、組織知識、記憶、搜尋、注意力、檢索、思考策略、後設認知等。

(3) 語文知識: 表達某種觀念、事實、事件，即陳述性知識。

(4) 動作技能: 使用到肌肉動作的技能，經由長時間練習及內外回饋，可改善動作的準確性和精密性。

(5) 態度: 影響學習者選擇行動的內在狀態，包括認知、情感、行為三種成分。