梅子老師想要為班上的幼兒建立學習檔案，下列哪一個敘述符合檔案評量的作法？
(A)將幼兒所有的作品都放到檔案中
(B)根據評量指標選擇作品放到檔案中
(C)根據課程領域將所有作品分類放到檔案中
(D)應當只選一兩個全班最好的作品放到檔案中

一.什麼是「檔案評量」？
Portfolio在字典裡的本義是「卷宗、檔案或是紙夾」，原是畫家、音樂家、作家…..等保有的個人成果檔案。鄭麗玉（1999）則認為「檔案評量」是指教師與學生一同系統性的收集學生的作品，用以描述學生在學科領域內的努力和成就情形。

二.檔案評量的特色
（一）教學以學生為中心

（二）評量與教學結合

（三）多方面的學習

（四）系統地蒐集作品

（五）分擔責任和分享資源

（六）具有真實性

三.檔案評量的型式或層次
（一）層次一：「發展性檔案」就是蒐集各學科、各學期或學年的作品或成果。
（二）層次二：「成果檔案」乃是教師提供學生所欲蒐集主題或產品的內容表格。

                              例如，針對職業教育班來講，教師可以要求學生展示特定的能力，如測量二分之一公分、設計平面圖。
（三）層次三：「展示檔案」又稱為「範例檔案」，即教師提供學生所需主題的內容表格，但由學生提供檔案的評鑑元素和特定的選擇原則。
（四）層次四： 目標檔案 在此一檔案層次，教師提出有關品質成就表現的行為目標或陳述目錄。

                             例如，學生從其作品中選擇最具代表性的，以符合成就表現標準或陳述的目標。