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極重度障礙的學生其課程調整的方式宜以何者為主要方式?
(A)簡化
(B)減量
(C)分解
(D)替代
教甄◆特殊教育專業
-
102 年 - 102新竹教育大學特研所-特殊教育理論與實務#9713
答案:
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難度:
簡單
0.72
討論
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RunRun
高三下 (2014/07/22)
(A)「簡化」指降低能力指標的難度(B)「減量」為減少能力指標的部分內容(C)「分解」代表將能力指標分解為幾個小目標,在不同的階段或同一個階段分開學習(D)「替代」代表原來指標適用,但須以另一種方式達.....
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9F
Never Give Up
國三下 (2015/03/25)
Why?? 雖然題目未說明極重度的障礙類別
但就極重度智能障礙來說,替代夠嗎???
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10F
許碩碩60112
大二上 (2018/01/25)
極重度這三個字代表的意思可以有很多
到底要怎麼判斷...
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極重度障礙的學生其課程調整的方式宜以何者為主要方式? (A)簡化 (B)減量..-阿摩線上測驗