比較皮亞傑 (Piaget)與維迦斯基 (Vygotsky)的認知理論，下列敘述何者為非：
(A) 維迦斯基較強調文化及社會對兒童認知的影響
(B) 皮亞傑認為幼兒的社會互動關係會提升幼兒認知結構
(C) 相較於維迦斯基，皮亞傑對語言與認知發展的關係有更多的論述
(D) 皮亞傑認為人類的認知發展必須經過一定的階段完成。

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統計： A(46), B(1667), C(1974), D(64), E(0) #218874

詳解 (共 10 筆)

#199140

維高斯基的名著《思想與語言》，將語言和思想的關係分三階段：

1.思想與語言獨立期：嬰兒建立了一些概念，但既無語言表達概念，也聽不懂他人表達這些概念的語言。

2.語言影響思想：到了兩歲，私我語言(自我中心語言)幫助幼兒控制自己的思考和行為。

3.語言與思想融合：最後融合在一起達到純意(內在語言)的境界，一般人的思想很難脫離語言，尤其是表達意願    

                                   和 想法時。

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#322996

那(B)是為什麼呢???皮亞傑有提到社會互動關係會提升幼兒認知結構嗎???

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#377166
b選項會不會是因為幼兒與社會互動後所產生的組織和調適而改變幼兒的認知過程
  
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#345633
對阿後皮亞傑學派不就是反對皮亞傑理論當中忽略了社會文化部分嗎
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#4888832
比較皮亞傑 (Piaget)與維迦斯基 ...
(共 334 字，隱藏中）
前往觀看
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#198394

應該是維高斯基有較多的語言與認知發展的論述

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#374948

按太快了＝ ＝

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#199152
謝謝^^
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#345102
(B)是為什麼呢+1
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#198427

謝謝^^

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