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【段考】國一數學上學期
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107年 - 2018彰化縣縣立大同國中七年級107 上學期數學第二次段考(期中考)南一#74705
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沒有 【段考】國一數學上學期 權限,請先開通.
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統計:
A(5), B(7), C(4), D(2), E(0) #1951737
詳解 (共 2 筆)
陳俊友
B2 · 2019/07/15
#3483947
(8)9 × (4)9 × (0.312...
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小新
B1 · 2019/05/12
#3344224
答:312499852.331解析:(8...
(共 89 字,隱藏中)
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1.東東國小的尚老師以社會問題為課程設計的核心,讓學生分組蒐集並探討「兒童人權」、「種族偏見」、「廢除死刑」等議題,此為何種取向的課程設計? (A)學生取向 (B)科技取向 (C)學科取向 (D)社會取向
#1951740
2.十二年國民基本教育有四項總體課程目標,不包括以下何者? (A)啟發生命潛能 (B)促進國家競爭 (C)涵育公民責任 (D)陶養生活知能
#1951741
3.下列哪一個課程設計者的自我描述,蘊含其可能邀請學生參與課程設計的決定過程? (A)我贊同醫院的譬喻─學生是病人,我是醫生 (B)課程是生產過程,學生是產品,我是技巧熟練的技師 (C)課程是學生旅行的山路,我是經驗豐富的嚮導 (D)學生是等待琢磨的璞玉,我的工作是提供砥礪的環境
#1951742
4.尚老師邀請班上家長來校介紹自己的職業,分享工作內容、甘苦及需具備的能力,老師也配合設計生涯規劃的教學單元,教導學生認識社會與職場的工作,鼓勵學生規畫追求理想工作的可行策略與行動。請問,尚老師採行的是下列哪一種課程設計取向? (A)活動課程取向 (B)認知過程取向 (C)社會重建取向 (D)社會適應取向
#1951743
5.依照情意目標的分類架構,下列何者層次最高? (A)面對爭議時,能以理性態度為自己的立場辯護 (B)團體討論時,能專注聆聽他人的發言 (C)與同學對話時,能由對方的肢體語言分辨其情緒反應 (D)參與小組討論時,能覺察同學語意中的情緒
#1951744
6.章老師與文老師共同設計一份主題統整課程。在過程中,章老師主張應先分析學校特色與 當地文化,據以設定教學目標及教學方案;而文老師卻認為學生的學習行為無法精確預測,應強調教學方式與程序,而非教學內容,且應更重視學習者的主動學習與教師的專業思考。請問,章老師與文老師的對話立場屬於下列哪一選項? (A)目標模式vs.寫實模式 (B)情境模式vs.歷程模式 (C)寫實模式vs.情境模式 (D)目標模式vs.歷程模式
#1951745
7.夏老師讓學生先探討自己最後悔的事,再進行市場交易活動,讓學生自由交換自己最珍貴的三樣東西,最後讓學生分享課程的感受與收穫。此種課程設計屬於何種模式? (A)歷程模式 (B)自然模式 (C)目標模式 (D)情境模式
#1951746
8.下列何者不符合艾斯納所提倡的表意目標(expressive objective)? (A)探討課本中男女性別呈現比例與形象 (B)不詳述學生具體的學習結果 (C)說明「國家興亡,匹夫有責」的意義 (D)不詳述目標,僅敘述程序及原則
#1951747
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