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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
為了選擇一些學生做特別的教輔導 ， 如數學資優班、閱讀障礙等測驗結果 測驗結果就愈需要應用以下哪一種常模來解釋分數？
(A) 地區性常模
(B) 全國性常模
(C) 特殊團體性常模
(D)學校平均數常模

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
Amelia Liu 高三下 (2013/09/04)
86.測驗結果的使用愈強調教學方面的，如數學資優班、閱讀障礙班等，就愈需要應用以下哪一種常模來解釋分數？(A)全國性常模 (B)地區性常模 (C)特殊團體性常模 (D)學校平均數常模 高雄縣98年度國民小學暨幼稚園教師（含代理教師）暨增置專長教師聯合甄選-特殊教育#507答案：B難度：困難0.278033統計： A(195),B(605),C(1088),D(147),E(1)個人分析：尚未作答筆記：常模Jun Cheng 高三下 (2011/03/02 01:45):50人      地區性常模：許多心理與教育測驗的解釋，最適當的參照團體是同學校地區的同年級學生，依據這樣的樣本所建立的常模稱之為地區性常模（local norms）。地區性常模比全.....看完整詳解
2F
陳致瑜 高一上 (2013/08/31)
好怪的答案喔!很少會有地區性的常模吧!
4F
Hsin-yu Tseng 高二上 (2013/10/02)
(A)地區性常模：依據地區性團體建立。 

(B)全國性常模：依據全國性的代表樣本建立。 

(C)特殊團體性常模：此種常膜的建立包括身體與精神機能障礙者、盲人或聾者、特殊職業團體、修讀

某一課程的學生、私立學校、教會學校及大城市學校等。 

(D)學校平均數常模：此種常模的建立是依據全國性的學校樣本，按每一個學校的平均數列表，並提

供這些平均數的相對順序。


為了選擇一些學生做特別的教輔導 ， 如數學資優班、閱讀障礙等測驗結果 測驗結果就..-阿摩線上測驗