王老師發現，11 歲的強強很聰明，口語表達能力還不錯，但閱讀能力大約只有國小二年級的程度，他大部分的學科表現也都不好。強強可能是以下哪一種狀況？
(A)缺乏動機
(B)自閉症
(C)情緒障礙
(D)學習障礙。

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統計： A(727), B(89), C(36), D(14625), E(0) #364177

詳解 (共 10 筆)

#452961

「學習障礙」定義為：
「因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺和動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者」

鑑定標準為：
(一)智力正常或正常程度以上。
(二)個人內在能力有顯著差異。
(三)注意、記憶、聽覺理解、口頭表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難，且經評估後確定普通教育之一般補救教學無顯著成效者。

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#620497
11 歲的強強很聰明，口語表達能力還不錯，但閱讀能力大約只有國小二年級的程度
 
這句就是內在差異，潛能與成就的差別
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#515924

這提出題有問題
學障不代表   大部分學科表現不好
應該是說 學障在部分學科表現不佳
所以選得有點勉強
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#554321
這題給特教系同學寫  應該都不會選學習障礙

因為學障要有 " 內在差異"

普遍均差有可能只是智力臨界喔
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#554015
小朋友不愛讀書愛說書不行嗎?你這樣就說人家學障，太可惡了!!!
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#780449
大部分的學科表現也都不好 表示都不好阿 應該不算顯示內在差異吧...

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#543967
同意2F ，我也對"大部分的學科表現也都不好"這句話有疑慮
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#2857709
11 歲的強強很聰明，口語表達能力還不錯...
(共 154 字，隱藏中）
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#990044
我竟然跟4F想法一樣。他很可憐，搞不好只是對其他科沒有動機，就這樣被說是學障
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#620415
大部分學科表現不好???
學障是有內在差異的吧
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#265791
未解鎖
第 10 條 本法第三條第九款所稱學習障...
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