班級經營學者Doyle 認為,無論如何將教室活動加以分類,下列何者應該是導引教師..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Elsa Chang 大一下 (2010/06/24)
朱文雄(1990)指出很多教師對班級經營感到苦惱,其原因不外乎:教師本身缺乏班級經營的理念,即使有部分觀念也是稀稀疏疏、鬆散無力,未能加以統整,縱橫自如地運用於實際情境;並且,在師資培育的過程乃偏重教學和學習理論的研討,疏於經營管理和領導統禦的訓練,再加上學校行政人員對教師只要求做好班級經營,但如何做好班級經營,並沒有提供良好的策略和技巧。因此,教師在班級經營時,除了欠缺班級經營的目標外.....看完整詳解 |
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