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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
甲、透過接觸性動作與反應，乙、藉由視覺影像之感知察覺，丙、利用語言和符號之表徵作用；按布魯納(Bruner)之理論，幼兒及兒童在前述三種認知方式之發展順序為？
(A)甲→乙→丙
(B)乙→甲→丙
(C)乙→丙→甲
(D)丙→乙→甲

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
諶瀅珊 小四上 (2012/10/31)
1.動作表徵:指三歲以下幼兒靠動作來認識聊解周圍的世界，亦即靠動作來獲得認知。2.形象表徵(圖像表徵):指兒童經由對物.....看完整詳解
5F
凡欸 大二下 (2016/02/27)
一樓在供啥小
6F
?已上岸?109榜上有名* 大二下 (2018/08/09)

題目:布魯納(Bruner)之理論，幼兒及兒童在前述三種認知方式之發展順序為

     (A)甲→乙→丙 


甲、透過接觸性動作與反應 → 小的時候甚麼都想摸、甚麼都想碰。

乙、藉由視覺影像之感知察覺 → 長大之後，懶得動!用眼睛看比較快。

丙、利用語言和符號之表徵作用 → 後來只會出張嘴，叫別人來做。

7F
Susan 108應屆上岸 大四上 (2019/01/13)
動作-形象-符號！！！


甲、透過接觸性動作與反應，乙、藉由視覺影像之感知察覺，丙、利用語言和符號之表徵作..-阿摩線上測驗