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上一題
當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：
(A)增強
(B)懲罰
(C)消弱
(D)類化

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
謝謝阿摩已上榜 大四下 (2012/01/16)
是消弱吧...~"~是消弱吧.........


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9F
羅昭婷 高三上 (2013/12/29)
消弱
10F
阿賢 國三下 (2014/01/14)
31.當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：()增強(B)懲罰(C)消若(D)類化 

修改成為

31.當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：(A)增強(B)懲罰(C)消弱(D)類化
11F
睿儀 小三上 (2017/05/05)
消弱


當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：(..-阿摩線上測驗