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無年度 - 法學題酷精選-訴訟法+法組 II#8988
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第一次審判期日之傳票,至遲應於幾天內送達?
(A)三天
(B)五天
(C)七天
(D)十天
答案:
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統計:
A(27), B(20), C(115), D(34), E(0) #377443
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2018/01/11
#2569721
第 272 條 第一次審判期日之傳票,...
(共 56 字,隱藏中)
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相關試題
依刑事訴訟法規定原審法院在何時應以裁定駁回上訴? (A)上訴不合法律上程式 (B)上訴法律上不應准許 (C)上訴人上訴權已經喪失 (D)以上皆是
#377444
就支付命令聲請支裁定,下列何者有誤? (A)法院如認不合法,不能補正或預期不補正,應以裁定駁回 (B)法院認為法律上無理由者,應以判決駁回 (C)如聲請一部分不合法或無理由,應就該不合法或無理由部分駁回 (D)對於駁回支付命令聲請之裁定,不得聲請不服
#377445
下列裁定,何者原則上法律規定不得抗告? (A)訴訟進行中之裁定 (B)不得上訴第三審之事件,其第二審法院所為之裁定 (C)受命法官或受託法官所為之裁定 (D)以上皆是
#377446
下列何種行不得聲請法院發支付命令? (A)期限未屆之債權 (B)附停止條件之請求 (C)債務人給付,債權人受領遲延 (D)以上皆是
#377447
1.教師對多重障礙學生在進行教育上與互動上,較為困難的原因為何? (A)溝通技能有缺陷 (B)生活自理技能有缺陷 (C)有不適應行為 (D)有生理與動作發展方面的障礙
#377448
2.有關多重障礙學生的課程與教學敘述,下列何者正確? (A)對多重障礙學生而言,課程可以簡化一般兒童發展課程 (B)對多重障礙學生而言,課程重點在於理論課程之教學 (C)對多重障礙學生而言,休閒技能皆為課程領域 (D)對多重障礙學生而言,模擬情境中進行教學是最好的教學原則
#377449
3.身心障礙學生的課程以一般學生的發展順序為依據,其教育內容是基於一般學生的發展;較學順序也相似,這是根據下列何種模式課程? (A)個別化課程連續模式 (B)環境模式 (C)發展模式 (D)一般模式
#377450
4.以下哪個不是J.P.Guilford所認為的創造力應該包含 的三個特性? (A)思考性 (B)獨創性 (C)變通性 (D)流暢性
#377451
5.資賦優異學生的鑑定不是一件很容易的事,若是能考慮下列哪各原則,則對資賦優異學生的發掘有其正面的意義。 (A)提供資優教育目的乃在於培養國家高科技人才。 (B)以低標準淘汰非資優兒童,以讓更多人有機會接受教育。 (C)標準程序和工具必須確定固定不變的方法。 (D)資優的鑑定宜採行廣泛而且實際的定義。
#377452
建明是個很會掌握情境﹐察言觀色的小孩,在和同年 的小孩相處時,他總是擔任團體發號施令 的決策者,而 且也很能排解團體中的爭執,只要有他活躍之處,一個 團體的向心力很快就會被 凝聚起來。試問這是屬於何種能力? (A)創造能力資優 (B)學術性向資優 (C)領導能力資優 (D)表演能力資優
#377453
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