A:要讓學生在錯誤中學習,加深印象
B:視教學情境而定,但通常間接口語提示較會刺激學生思考判斷
C:間接口語較能刺激學生判斷
D:即使是重度障礙學生,仍要培養他獨立完成教過的概念或技能,故提示的褪除是必要的
老師對於重度障礙學生教學提示的應用,下列何者最為適當?(A)儘量給予學生口語提示..-阿摩線上測驗