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教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
老師讓學生先進行全班閱讀→專家小組討論→回原小組報告→測驗→小組表揚。這是哪一種合作學習的實施步驟？
(A)學生小組成就區分法(STAD)
(B)拼圖法第二代(jigsaw II)
(C)小組探究法(group investigation)
(D)學習圈(circles of learning)

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
Regina Li 國一下 (2013/02/06)
拼圖法第二代是由Slavin加以修正，適用於社會、文學或較具概念性的學科領域，其教學步驟如下：（一）介紹拼圖法第二代教學法由教師先介紹拼圖法第二代的進行方式、程序、要求標準等。（二）成立異質性學習組別考慮學生能力、動機、性別、友誼等因素後，按照異質性學習組別分組。（三）集合專家組別進行教學教師宜就學習目標、專有名詞和術語、閱讀文章和重點，給予研究專題題目，研究專題包括學習主題和一些問題，每組題目都相同，但每組內的每個人所拿到的研究專題均不同。每組分配到相同主題的學生，一起討論教材的內容。當有大家已經熟知瞭解的.....觀看完整全文，請先登入
2F
Ben Chang 高一上 (2013/02/07)
題目沒提到異質分組的時間點，答案A感覺比較合理
學生小組成就區分法(STAD)（Student Teams-Achievement Divisions）是合作學習最常見的分組教學方法，適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力，將學生分為每組四至五人的異質性小組後，教師先進行全班授課，之後依授課後學生的表現，將學生使小組形成小老師帶領組員一起學習的型態，小組成員共同研習並協助同組其他同學學習，教師每週施予測驗，除了以小組整體表現評定學生學習狀況外，也計算學生的個人進步成績，以個人過去的表現為基礎，激發學生為他所屬的小組爭取最多的分數。當小組分數達到某種標準時將受到表揚以激勵整個合作學習的效果。此種方法是合作學習中最簡單的教學設計，適合用在所有學科中。
3F
阿卜揪 國三下 (2013/02/18)
學生小組成就區分法:教學階段>小組學習階段>小組報告和師生討論階段>小考測驗>小組表揚

拼圖法第二代:集合專家進行教學>專家小組討論>回原小組報告>學習評鑑(由學生獨立完成小考)>學習表揚

步驟蠻像的!!!
不過所謂的拼圖法最重要是只說~~要成立"專家小組"共同研究負責的子題，達到精熟的程度後，由這一位"專家"負責將精熟的內容教給同組的成員。

題目的關鍵字應該是"專家小組"


老師讓學生先進行全班閱讀→專家小組討論→回原小組報告→測驗→小組表揚。這是哪一種..-阿摩線上測驗