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教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
臺灣致力於教育改革多年，但基層教師對於教改的看法不一，以下是一群教師的 對話： 甲：教育越改越亂，「帶得走的能力」根本是口號，中小學教育沒有那麼複雜，把聽、說、讀、寫能力基礎培養好，最重要。 乙：許多教育政策都用美麗詞藻包裝，各種教育政策、術語常令人混淆不清，應該好好澄清一下，實事求是。 丙：不一定是口號問題。我覺得關鍵是現在教育所傳遞的知識內容，其實反應著商業社會的消費文化。我自己上課時，很重視對於這一點的反思。 丁：大家講的都有道理，也許教育牽涉的內涵太多，很難用單一的角度評斷。以多元的角度思考，或許是我們應該有的心態。
【題組】39.哪一位老師的思考方式最接近觀念分析學派的思考風格？
(A)甲老師
(B)乙老師
(C)丙老師
(D)丁老師

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Yen Ju Cheng 高二下 (2015/03/24)
最佳解怪怪的!李帽帽的說法感覺比較正確。（Ａ）聽說讀寫算：　　精.....看完整詳解
9F
Chiya Chiu 高三下 (2018/02/28)

觀念分析學派主要是清除觀念上的模糊...



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10F
劉芳如 國三下 (2019/05/27)

批判理論又稱為法蘭克福學派。(代表-哈伯瑪斯)

11F
Cheng Yi Huan 大三上 (2021/05/05)

觀念分析學派的其中一項特徵就是「語言文字的解析」，避免晦澀或曖昧的文字詞語，所以才要進行澄清、分析，四位老師中最符合的是乙老師的說法。


臺灣致力於教育改革多年，但基層教師對於教改的看法不一，以下是一群教師的 對話： ..-阿摩線上測驗