教育哲學題庫下載題庫

洛克的紳士教育，就是要把新興階級子弟培養成為掌握一定知識的，有「理智」，有「才幹」，具有「優雅」態度和善於處理事務，又能顯現出一副彬彬有禮、正人君子形像的貴族型的紳士階級人物。所以紳士教育應注意四點：

 1.品德：洛克主張教育的目的就是要給學生自由；但在步向自由過程中，卻有必要管束，讓學生失去自由。自由是人的天性，好動是兒童的本能；在某些情況下，限制自由與衝動郤是必要之舉。限制自由與約束衝動，就是德的最高表現，而德是教育的目標。他希望行為必須依賴理性，只有訢諸理性來限制自由與約束衝動，才是合「理」的自由與行為。以理馭情駕欲，則能隨心所欲而不踰矩。

2.智慧：是指一個紳士要具有遠見，有才幹，可以熟練...

洛克的紳士教育，就是要把新興階級子弟培養成為掌握一定知識的，有「理智」，有「才幹」，具有「優雅」態度和善於處理事務，又能顯現出一副彬彬有禮、正人君子形像的貴族型的紳士階級人物。所以紳士教育應注意四點：

 1.品德：洛克主張教育的目的就是要給學生自由；但在步向自由過程中，卻有必要管束，讓學生失去自由。自由是人的天性，好動是兒童的本能；在某些情況下，限制自由與衝動郤是必要之舉。限制自由與約束衝動，就是德的最高表現，而德是教育的目標。他希望行為必須依賴理性，只有訢諸理性來限制自由與約束衝動，才是合「理」的自由與行為。以理馭情駕欲，則能隨心所欲而不踰矩。

2.智慧：是指一個紳士要具有遠見，有才幹，可以熟練地處理各種事務。真正的智慧要能接近真理、服從理性，對於自己的行為能夠反省。要使學生逐漸達到智慧的美德，必須使之做一個「坦白、公正、聰敏的人」。要「習於真實，習於誠篤」，「要盡力阻止他們變狡滑」。

 3.教養：洛克認為「沒有好教養，則雖有好成就，但卻會變成驕傲自負，浮誇或愚　。」「有勇氣而無教養，難免不被人說是魯莽；有學問而無教養，則變成迂闊，有機智也就變成滑稽可笑；平實變成陳腐，善行變成阿諛了。」

    4.學問：洛克所說的學問，不僅限於學習文化知識，同時也包括獲得各種技能技藝。洛克認為，前者是主要的，而後者也是不可缺少的。因而他要求一個紳士一方面要通過研究和學習去獲得知識，增長學問，發展智力，另一方面還要通過各種技能技藝課業的練習去獲得技能技巧。

洛克是一個訓練論者，很重視「訓練」形成各種行為習慣的作用；為了完成紳士教育目標，他認為必需通過體育、德育、和智育三方面培養紳士，另一方面又堅持紳士教育應要聘請教師在家庭中進行。

http://classweb.loxa.edu.tw/danu/paper/40locke.TXT