行為課程由張雪門所創,以下敘述哪一個不是行為課程的意義? (A) 幼兒學到..-阿摩線上測驗
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5F 張純嘉 研一上 (2019/04/23)
四、行為課程計畫 行為課程雖重視幼兒行為的實踐,但並非單憑幼兒的興趣,任其漫無目的與限制的發展。所以行為課程實施的應先根據幼兒的學習動機,決定學習目標,再根據目標估量行為內容,在一連串行為實踐的過程中,欲收預期的學習效果,擬定周詳的單元計畫是很重要的。 1. 動機:一是幼兒過去的活動及偶發事項,即自發的動機,另一則由教師事先設計引起的,如利用環境、設備、言語等而引起的。 2. 目的:教師期望達成的教學目標,包括知識、技能、態度….等。 3. 活動:為達目的,必須妥善設計活動要項,並在日後行為實踐中,使幼兒有自我發表和自由創作的機會。 4. 過程:活動如何開始?展開?結束?必須規劃安排。 5. 應用的工具及材料:應使幼兒有充分操... 查看完整內容 |