複選題
38 「柏克萊使我睜開眼睛，更迫切地觀察社會體認社會；在觀察和體認之餘，我並沒有感覺知識無能， 我反而更信仰知識的力量。知識是力量，但知識不可以禁閉在學院裡，知識必須釋放，放到現實社 會裡，方才是力量。學院要提供博大開放的文理科教育，所謂 liberal arts 的教育，這種教育雖然可 能賦予學生日後謀生的技能，但那並不是最重要的目的；這種教育要使學生在潛默中體會到知識份 子的責任，介入社會而不為社會所埋葬──而我相信這是絕對可能的。我樂觀，因為樂觀乃是柏克萊 精神的真諦。」 根據上文，下列選項敘述正確的是：
(A)柏克萊精神，是充滿樂觀與現實關懷
(B)知識是力量，但必須釋放到現實社會
(C)文理科教育主要目的是訓練謀生技能
(D)知識份子的責任是介入社會並保持獨立自主的判斷
(E)學院教育與社會關懷雖有衝突，但仍必須積極調合

「柏克萊使我睜開眼睛，更迫切地觀察社會體認社會；在觀察和體認之餘，我並沒有感覺知識無能， 我反而更信仰知識的力量。知識是力量，但知識不可以禁閉在學院裡，知識必須釋放，放到現實社 會裡，方才是力量。學院要提供博大開放的文理科教育，所謂 liberal arts 的教育，這種教育雖然可 能賦予學生日後謀生的技能，但那並不是最重要的目的；這種教育要使學生在潛默中體會到知識份 子的責任，介入社會而不為社會所埋葬──而我相信這是絕對可能的。我樂觀，因為樂觀乃是柏克萊 精神的真諦。」 根據上文，下列選項敘述正確的是：

(A)柏克萊精神，是充滿樂觀與現實關懷

(B)知識是力量，但必須釋放到現實社會

(C)文理科教育主要目的是訓練謀生技能

(D)知識份子的責任是介入社會並保持獨立自主的判斷

(E)學院教育與社會關懷雖有衝突，但仍必須積極調合

「柏克萊使我睜開眼睛，更迫切地觀察社會體認社會；在觀察和體認之餘，我並沒有感覺知識無能， 我反而更信仰知識的力量。知識是力量，但知識不可以禁閉在學院裡，知識必須釋放，放到現實社 會裡，方才是力量。學院要提供博大開放的文理科教育，所謂 liberal arts 的教育，這種教育雖然可 能賦予學生日後謀生的技能，但那並不是最重要的目的；這種教育要使學生在潛默中體會到知識份 子的責任，介入社會而不為社會所埋葬──而我相信這是絕對可能的。我樂觀，因為樂觀乃是柏克萊 精神的真諦。」 根據上文，下列選項敘述正確的是：

(A)柏克萊精神，是充滿樂觀與現實關懷(O)

(B)知識是力量，但必須釋放到現實社會(O)
(C)文理科教育主要目的是訓練謀生技能(X)

(D)知識份子的責任是介入社會並保持獨立自主的判斷(O)

而我相信這是絕對可能的=保持獨立自主的判斷 

(E)學院教育與社會關懷雖有衝突，但仍必須積極調合(X)

文中未提及學院教育與社會關懷雖有衝突 

類題
31.在柏克萊大學，我度過了四年的學生生涯。柏克萊使我睜開眼睛，更迫切地觀察社會體認社會；在觀察和體認之餘，我並沒有感覺知識無能，我反而更信仰知識的力量。知識是力量，但知識不可以禁閉在學院裡，知識必須釋放，放到現實社會裡，方才是力量。依據上文，柏克萊大學的教育給了作者什麼樣的啟發？
(A)透過信仰宗教，調整處世態度
(B)將知識從學院釋放，提供社會運用
(C)越過學院體制，建構系統性的知識
(D)將知識釋放到下層階級，拓寬世人眼界
初等/五等/佐級◆國文- 107 年 - 107 初等考試_各類科：國文(包括公文格式用語)#67392


答案：B
難度：非常簡單

(A)柏克萊精神，是充滿樂觀與現實關懷 從哪看出現實關懷???
觀察社會=關懷?

「知識必須釋放，放到現實社會裡，方才是力量⋯ 」「我樂觀，因為樂觀乃是柏克萊精神的真諦。」

【解題】
柏克萊精神，是充滿樂觀與現實關懷 → 正確 → 從答案回推是否文中有提到對應文句 

原文出處: 楊牧〈柏克萊精神〉。