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觀察王同學解數學算式「3X-5=2X-4」,發現他除了動手寫字外,同時也喃喃自語地說:「要先把未知數移到同一側,所以把2X移到左邊,移過去時要…」。根據皮亞傑 (Piaget)和維高斯基(Vygotsky)的認知發展理論,應如何解釋王同學的喃喃自語
(A)根據皮亞傑的觀點,它是認知成熟的象徵
(B)根據皮亞傑的觀點,它是去自我中心的展現
(C)根據維高斯基的觀點,它具有引導行為的作用
(D)根據維高斯基的觀點,它反映了近側發展區過小
教育心理學
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100 年 - 100學年度南臺灣國中教育專業#5214
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觀察王同學解數學算式「3X-5=2X-4」,發現他除了動手寫字外,同時也喃喃自語..-阿摩線上測驗