阿摩線上測驗
訓練目標在讓受訓者有高度的參與精神與學習興趣是屬於?
(A)學習目標
(B)反應目標
(C)行為目標
(D)功能目標
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統計： A(924), B(1034), C(304), D(110), E(0) #246510
統計： A(924), B(1034), C(304), D(110), E(0) #246510
詳解 (共 5 筆)
Li Leleth
#216878
教育訓練的績效評估。
應用理論為Donald J. Kirkpatrick在1959年提出之「訓練評鑑4階層模式」，
分別為反應、學習、行為、結果(即功能目標)。
一、學習目標：調查受訓者學習的效果，亦即評估受訓者對訓練內容的了解及吸收程度。
二、反應目標：評量受訓者對訓練課程的滿意程度或稱喜愛程度。
三、行為目標：了解受訓者將訓練所學應用在工作上的程度，亦即評估受訓者對訓練內容的應用及熟練程度。
四、功能目標：探討受訓者透過訓練後對組織造成的影響，亦即評估訓練內容使受訓者之個人績效及組織績效提升的程度。
應用理論為Donald J. Kirkpatrick在1959年提出之「訓練評鑑4階層模式」，
分別為反應、學習、行為、結果(即功能目標)。
一、學習目標：調查受訓者學習的效果，亦即評估受訓者對訓練內容的了解及吸收程度。
二、反應目標：評量受訓者對訓練課程的滿意程度或稱喜愛程度。
三、行為目標：了解受訓者將訓練所學應用在工作上的程度，亦即評估受訓者對訓練內容的應用及熟練程度。
四、功能目標：探討受訓者透過訓練後對組織造成的影響，亦即評估訓練內容使受訓者之個人績效及組織績效提升的程度。
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妖妖夢
#943900
這是企管..?
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陳茱萸
#371011
謝謝
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Shih Ying Tsai
#655126
最難評估的是功能目標
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