教甄◆教育研究法題庫下載題庫

肆、行動研究的特徵

一、行動研究以解決實務問題為導向。

二、強調實務工作者的參與，而且從事行動研究的人員就是應用研究結果的人員，有時也會透過專家的協助。

三、強調問題解決的立即性，而且是一個循環的歷程，在研究的歷程中不斷的檢討、修改、創造。

四、行動研究的情境就是實務的工作情境。

五、行動研究的過程重視協同合作。

六、行動研究的結果除了實務工作情境可獲得改善外，亦可提昇研究人員的專業知能。

七、行動研究所獲得結論只能運用在與研究者有關的情境，不適合作理論上的一般推論。

伍、行動研究的分析比較

一、在研究人員方面-由問題所在團體的成員所擔任。

二、在研究目的方面-目的在獲得知識，解決問題，並能直接運用在特定工作情境。

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肆、行動研究的特徵

一、行動研究以解決實務問題為導向。

二、強調實務工作者的參與，而且從事行動研究的人員就是應用研究結果的人員，有時也會透過專家的協助。

三、強調問題解決的立即性，而且是一個循環的歷程，在研究的歷程中不斷的檢討、修改、創造。

四、行動研究的情境就是實務的工作情境。

五、行動研究的過程重視協同合作。

六、行動研究的結果除了實務工作情境可獲得改善外，亦可提昇研究人員的專業知能。

七、行動研究所獲得結論只能運用在與研究者有關的情境，不適合作理論上的一般推論。

伍、行動研究的分析比較

一、在研究人員方面-由問題所在團體的成員所擔任。

二、在研究目的方面-目的在獲得知識，解決問題，並能直接運用在特定工作情境。

三、在研究問題方面-研究問題來自實際的工作情境。

四、在研究方法方面-不像基本研究那樣嚴謹。 (假設、文獻探討、抽樣、測量、資料分析)

五、在結果應用方面-結果可以立即運用在研究者的工作情境，但無法類推至其他情境。