遊戲治療源自(A)行為學派(B)心理分析學派(C)認知行為學派(D)完型心理學派..-阿摩線上測驗
Amanda Chung 高三上 (2017/04/16): 在遊戲治療中,兒童的遊戲將實際的現象以隱喻的方式表達、溝通、教導及學習,幫助兒童的想像力免於束縛,使其經驗得以再現,治療者有機會去瞭解兒童對此經驗的反應、感受及想法,兒童有機會重新整理,將現實中無法掌控的部份化為可掌控的,達成困難的目標,及重新體驗挫折,使情緒獲得消散、以社會接納的方式來表達攻擊性,以及學習如何與別人相處和學到新的解決方法。 | 檢舉 | ||
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