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　　Levine & Rubin (1979, p. 271)對適度性測量作了一個定義：「適度性指標(appropriateness index)是一種對某個心理計量學模式與考生的反應組型間之適合度(goodness of fit)的簡單測量。如果考生在答案卷答題結果與其能力相仿的話，適度性指標應該會較高；反之，若答案卷上答題結果愈不像考生應有的能力作為時，則適度性指標應該會較低。就像考生的測驗得分一樣，考生的適當分數應該只是他在試題上的得分的唯一函數而已。因此，適度性指標是考生在答案卷上答題情形的內在證據的顯示指標，反映出他的答題結果是否與其他具有相同能力的人的答題結果相一致。」所以，適度性指標便是用來測量考生的反應組型是多麼不尋常的程度，典型的考生反應...
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　　Levine & Rubin (1979, p. 271)對適度性測量作了一個定義：「適度性指標(appropriateness index)是一種對某個心理計量學模式與考生的反應組型間之適合度(goodness of fit)的簡單測量。如果考生在答案卷答題結果與其能力相仿的話，適度性指標應該會較高；反之，若答案卷上答題結果愈不像考生應有的能力作為時，則適度性指標應該會較低。就像考生的測驗得分一樣，考生的適當分數應該只是他在試題上的得分的唯一函數而已。因此，適度性指標是考生在答案卷上答題情形的內在證據的顯示指標，反映出他的答題結果是否與其他具有相同能力的人的答題結果相一致。」所以，適度性指標便是用來測量考生的反應組型是多麼不尋常的程度，典型的考生反應組型若偏離所期望的反應組型，則適度性指標便能顯示出他的不適當測驗得分，而不是用來矯正造成這種不適當分數的原因。　　適度性指標有三種(Levine & Rubin, 1979)，各是以一種數量指標來表示，分別是： 1.        邊緣機率(marginal probabilities)指標：此指標適用於一般正常的考生行為；即以某特定能力群體.....看完整詳解