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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
郭老師堅信一個原則:沒有教不會的學生。這句話與下列哪一個學術觀點是相同的?
(A)正增強原則
(B)教師效能感
(C)畢馬龍效應
(D)回歸主流論


答案:B
難度: 簡單
最佳解!
Gbf Guo 高三下 (2012/10/27)
(A) 莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己:「我相信教育 的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點是相同的?(A)教師效能感(teacher efficacy) (B)比馬龍效應(pygmalion effec.....看完整詳解
3F
徐聖涵 國一下 (2013/01/10)
這句話的重點是說:
「教師自覺他自己的教學一定可以帶好所有學生」
所以選教師效能會較佳。
而正增強是指在「行為過後給予增強物以增加行為發生率」,
此題目並沒有說到何種欲增強的行為,以及增強物為何,
所以不適合選這個。

4F
陳政祺 小四下 (2013/06/28)

雖然正解是教師效能感,我也認同,但行為主義學者華生曾言:『給我一打健全的嬰兒,以及我可以用以培育他們的特殊的世界,我就可以保證隨機選出其中任何一個,不問他們的纔能、傾向、本領、父母的職業和種族,而可以把他訓練成為我所選定的任何類型的特殊人物,比如醫生、律師、藝術家、大商人甚至乞丐、小偷。』, 行為主義雖不討論人心內在, 卻對人的行為塑造不帶有色評價,而且有著無比的信心! 

所以, 我認為行為主義應是正確解答, 但因答案只列正增強,並不含括所有行為主義原則, 所以, 本題正解仍應是B

 

 

5F
Mao Mam 高三下 (2013/12/10)

教師效能是一種 信念

教師效能是一種使教師不顧各種阻礙去引導學習者學習能力的信念。

此種信念讓教師深信使學習者產生正向改變的可能性。

 

郭老師堅信一個原則:沒有教不會的學生。這句話與下列哪一個學術觀點是相同的? ..-阿摩線上測驗