教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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閱讀下文後，回答 20-22 題。
陳老師於創造力課程中，帶領學生運用動態幾何軟體(Geometer’s Sketchpad, GSP)， 研發「巧板模組拼圖推理遊戲」，他將教學分為三個階段：
第一階段、引導學生運用 GSP 製作一個線上 15 巧板系統，如下圖：64a3df010306c.jpg
第二階段、學生各自運用此 15 巧板系統設計一款拼圖。
64a3df1c38fa3.jpg
第三階段、學生各自簡報所設計的拼圖，其中有三位學生設計的拼圖如下：
64a3df3e39439.jpg 

【題組】22.陳老師與學生研發的「巧板模組拼圖推理遊戲」，其評分規準包含三個向度： 作答時間(T)、作答正確( C )、難易層次( D )。 以下括號內的分數係指得分權重，下列哪一種得分權重的設計最適合？
(A) T(1 分)、C(3 分)、D(2 分)
(B) T(1 分)、C(2 分)、D(3 分)
(C) T(2 分)、C(3 分)、D(1 分)
(D) T(3 分)、C(2 分)、D(1 分)



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